Brecha digital

Definición 1: El término de brecha digital se refiere a que “no todas las personas tienen acceso a Internet, ni será posible que lo obtengan en corto o mediano plazo. Esto es preocupante porque la falta de acceso a las tic genera nuevas formas de exclusión y nuevas situaciones de vulnerabilidad. A esto se le conoce como brecha digital y afecta de forma distinta a países, regiones o ciudades en donde los factores socioeconómicos y culturales juegan un papel crucial”. (Cabrero Almenara, 2004 y 2014; Stoiciu, 2013, como se citó en Villela-Cortés, F., y Contreras-Islas, D.S., 2021).

Villela-Cortés, F., y Contreras-Islas, D.S. (2021). La brecha digital como una nueva capa de vulnerabilidad que afecta el acceso a la educación en México. Revista Academia y Virtualidad, núm. 14(1), pp. 169-187. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7959920    

 

Definición 2: Según Cabero-Almenara y Ruiz-Palmero (2017) (citado por Torres-Madroñero, M.C., y Torres-Madroñero, E.M., 2020) el término de brecha digital hace referencia “no solo a la limitación de acceso a las TIC, ya sea por situaciones económicas, sociales o geográficas, sino también a la limitación o al no uso estas tecnologías, aunque se cuente con acceso a ellas, debido a la falta de conocimiento sobre su utilización o poca apropiación de estas. Así mismo, «brecha digital» se asocia a la calidad de las actividades que se logra desarrollar con las TIC”.

Torres-Madroñero, M.C., y Torres-Madroñero, E.M. (2020). Las brechas digitales en Dabeiba y Frontino, Columbia: un desafío para la educación virtual para la paz. Revista Virtu@lmente, núm. 8(2), pp. 101-114. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7845754  

 

Definición 3: Según Torrero (2008) (citado por Alvarez, W.O., y Forero, A., 2018) la brecha digital no es “no se trata solamente de contar con el acceso a los medios tecnológicos, ya que se hace necesario tener el conocimiento para emplear este tipo de tecnologías en el quehacer educativo y pedagógico de los educadores”.

Alvarez, W.O., y Forero, A. (2018). Formación docente en TIC. Comparación de las competencias digitales de los educadores y el rendimiento escolar de estudiantes en los contextos urbano y rural. Revista Cedotic, núm. 3(2), pp. 5-26. http://investigaciones.uniatlantico.edu.co/revistas/index.php/CEDOTIC/article/view/1961

Definición 4: Según Brito (2018) cuando hablamos de brecha digital “no nos referimos a una nueva división social, sino, a una profundización de las brechas sociales existentes. Vivimos en una sociedad llena de desigualdades ya no sólo tecnológicas, sino también culturales, económicas y educacionales. […] podemos inferir que las diferencias entre individuos, grupos o áreas geográficas en lo que respecta al acceso, utilización y capacidad en el uso de las TIC dan cuenta de un fenómeno mundial”.

Brito, C. J. (2018). Relación entre Brecha Digital y Alfabetización Informacional. Estudio sobre sujetos adolescentes en sus marcos educativos en la provincia del Chubut. Virtualidad, Educación Y Ciencia, núm. 9(17), pp. 106-109. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/22995/22734